大阪市立木川南小学校・久保校長の「提言」全文（市の教育行政への「提言書」） [少考さん★]
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大阪市立木川南小学校・久保校長の「提言」全文：朝日新聞デジタル
https://www.asahi.com/articles/ASP5N6KWMP5NPTIL00R.html
2021年5月20日 21時30分
大阪市淀川区の市立木川南小学校(児童数140人)の久保敬校長が、市の教育行政への「提言書」を松井一郎市長(57)に実名で送った。全文は以下の通り(原文ママ)。
大阪市長 松井一郎 様
大阪市教育行政への提言
豊かな学校文化を取り戻し、学び合う学校にするために
子どもたちが豊かな未来を幸せに生きていくために、公教育はどうあるべきか真剣に考える時が来ている。
学校は、グローバル経済を支える人材という「商品」を作り出す工場と化している。そこでは、子どもたちは、テストの点によって選別される「競争」に晒(さら)される。そして、教職員は、子どもの成長にかかわる教育の本質に根ざした働きができず、喜びのない何のためかわからないような仕事に追われ、疲弊していく。さらには、やりがいや使命感を奪われ、働くことへの意欲さえ失いつつある。
今、価値の転換を図らなければ、教育の世界に未来はないのではないかとの思いが胸をよぎる。持続可能な学校にするために、本当に大切なことだけを行う必要がある。特別な事業は要らない。学校の規模や状況に応じて均等に予算と人を分配すればよい。特別なことをやめれば、評価のための評価や、効果検証のための報告書やアンケートも必要なくなるはずだ。全国学力・学習状況調査も学力経年調査もその結果を分析した膨大な資料も要らない。それぞれの子どもたちが自ら「学び」に向かうためにどのような支援をすればいいかは、毎日、一緒に学習していればわかる話である。
現在の「運営に関する計画」も、学校協議会も手続き的なことに時間と労力がかかるばかりで、学校教育をよりよくしていくために、大きな効果をもたらすものではない。地域や保護者と共に教育を進めていくもっとよりよい形があるはずだ。目標管理シートによる人事評価制度も、教職員のやる気を喚起し、教育を活性化するものとしては機能していない。
また、コロナ禍により前倒しになったGIGAスクール構想に伴う一人一台端末の配備についても、通信環境の整備等十分に練られることないまま場当たり的な計画で進められており、学校現場では今後の進展に危惧していた。3回目の緊急事態宣言発出に伴って、大阪市長が全小中学校でオンライン授業を行うとしたことを発端に、そのお粗末な状況が露呈したわけだが、その結果、学校現場は混乱を極め、何より保護者や児童生徒に大きな負担がかかっている。結局、子どもの安全・安心も学ぶ権利もどちらも保障されない状況をつくり出していることに、胸をかきむしられる思いである。
つまり、本当に子どもの幸せな成長を願って、子どもの人権を尊重し「最善の利益」を考えた社会ではないことが、コロナ禍になってはっきりと可視化されてきたと言えるのではないだろうか。社会の課題のしわ寄せが、どんどん子どもや学校に襲いかかっている。虐待も不登校もいじめも増えるばかりである。10代の自殺も増えており、コロナ禍の現在、中高生の女子の自殺は急増している。これほどまでに、子どもたちを生き辛(づら)くさせているものは、何であるのか。私たち大人は、そのことに真剣に向き合わなければならない。グローバル化により激変する予測困難な社会を生き抜く力をつけなければならないと言うが、そんな社会自体が間違っているのではないのか。過度な競争を強いて、競争に打ち勝った者だけが「がんばった人間」として評価される、そんな理不尽な社会であっていいのか。誰もが幸せに生きる権利を持っており、社会は自由で公正・公平でなければならないはずだ。
(略)
令和3(2021)年5月17日
大阪市立木川南小学校
校 長 久保 敬
※省略していますので全文はソース元を参照して下さい。 「学校は混乱極めた」 現職校長、実名で大阪市長を批判 [新型コロナウイルス]：朝日新聞デジタル
https://www.asahi.com/articles/ASP5N6HGBP5NPTIL00F.html
※関連スレ
【大阪】松井市長、オンライン学習めぐり批判書面送付の校長に「社会人として外に出たことあるんかな」 [生玉子★]
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1621519317/ 現場からのやむにやまれぬ声に真摯に向き合うことができるかどうかが、
為政者の度量と誠実さを示すと思う。 子供達のため を装ってるけど、自分たちの仕事が増えたことに対する不満をぶつけてるだけの文章 素直に尋ねるけど、大阪府も大阪市も、維新がのさばるようになってから、
何かいいことあった？
維新の功績はなに？
外部から見ると、ただ大声で扇動するだけの無能力者の集まりにしか見えないのだが。
こういう見方は与太者に対する単なる偏見でしょうか？ 運動会で全員で手を繋いでゴールインか。
競争もリーダーシップ育成も全否定だな。
ますます国力低下。 社会主義が競争がない社会と思ってる時点で馬鹿すぎる。
自由主義以上の過酷さで、かつ負けた者は
等しく貧困なだけだ。 選ばれし者、とそうでない者がはっきりと線引きされ
その状況をひっくり返すことは自由主義以上に困難を極める。
強固な階級社会、それが社会主義だ。
騙されては行けない。飢え死にはしない、だか裕福にも
絶対にならない。 >>4
子供と向き合える時間がそのために減らされるなら当たり前の意見じゃないか？ >>4
子供と向き合える時間がそのために減らされるなら当たり前の意見じゃないか？ 私学や専門学校は去年の宣言以降、オンライン対応できる環境を整備してたぞ。
この校長1年間もの時間なにしてたんだ？ 簡潔かつ論理的に書き直せ。
事実と思想を混ぜるな。
無能極まる文章で読むに値しない。これが本当に教育を職とする者の書く文章なら、この者から指導を受ける児童、生徒が不憫過ぎる。 一番疲弊しているのは、このポエミー校長の下で働く先生方
この文章では仕事の伝達もスムーズに出来ているとは思えないな 大阪市広報 @osakacity_koho
【校長先生を募集します！／〜6月18日（金）まで】
本日（5月19日）から大阪市立学校長の応募を受付しています。
大阪市教育振興基本計画に示された大阪市の教育改革の方向性に沿って、
小・中学校の校長として教育施策を実現できる方を募集します。
詳しくは⇒ 子供達にあるべき理想の社会を強要するなら
まず自らが現実社会のポスト校長を捨てろ 評価のための評価や、効果検証のための報告書やアンケートも必要なくなる
資質を見てるんだよ
でも見極める側もアレってのがな 大阪市の教育の状況を知ってる前提じゃないと意味わかんないわ
オンライン授業のくだりの、そのお粗末な状況が露呈したわけだが、が
こっちはわかんない
みなさんご存じって感じで校長は書いてるけど >>4
同感だな。
もっともこう言いたくなる気持ちもわからんでもないけどな。
まあ公立学校の校長に色々と思い付きで指示を出しても、うまくいくとは思えないけどな。
とりあえず俺は、公立学校はある意味社会性を身に着けさせる装置みたいなものだから、
昭和の頃とそう変える必要はないと思うのだ。
そのかわり、もっと外部資源を活用すべきだと思うのだ。
例えば英会話とかパソコンなんか学習塾と提携すべきだし、
部活にしても外部にゆだねるべきではないのかねぇ。
学校は生活指導と集団生活の規律を身に着けさせることに専念すべきだと思うのだ。
すべてを学校に押し付けすぎ、学校もすべて自分たちで賄おうと気負いすぎだよ。
まずはこの学校の先生は学習塾の経営者にするべきではないのかねぇ。 教育の場が行政によって退廃させられたのは真実だよ
宮廷の医学部教授複数人が役所詣でして保健師の職員に予算捻出懇願してるの見て
世の中とんでもないことになってるのに気づいた
言うこと聞かない国立大の採用控えて天下りの席用意する私大からの採用花盛りの教員採用
極めつけは教育職に行政の下の役職名貼っつけたこと
行政の勘違い助長してる ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
