【パヨク狂喜】韓国の青少年86％「歴史の授業が他の科目より重要」「我が国の歴史は世界で最も偉大で誇らしい」
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わが国の青少年の10人中8人以上は、歴史の授業が他の科目より重要だと考えていることが分かった。
制服ブランドの「スマート学生服」は14日、光復74周年を迎えて青少年1104人を対象に実施した歴史認識アンケートの結果を発表した。
今回のアンケートは今月1日から9日にかけて実施され、小学生28人、中学生498人、高校生578人が回答した。
調査の結果、回答者の46.8％に当たる517人が、歴史の授業が他の科目より「とても重要だ」と答えた。「重要だ」と答えた学生も39.0％の431人に上った。
学校で必ず歴史を学ぶべきかとの質問には、80.0％の児童・生徒が「とてもそう思う」と答えた。
「そう思う」と答えた児童・生徒も16.8％で、96.8％の児童・生徒が学校で歴史の授業が必要だと認識していることが分かった。
回答者の84.8％は、学校の歴史の授業が価値観（の形成）に役立っていると考えていた。
また、日本企業および製品を利用・購入しないという不買運動に参加する青少年も多数いた。
日本製品の不買運動に参加するかという質問に、44.2％は「非常に（真剣に）参加している」と答えた。
37.3％は「できるだけ参加している」、12.3％は「ある程度参加している」と答えた。4.1％は「参加していないが、（参加する）意向はある」と答えた。
日本製品不買運動に参加せず、参加する意向もないと答えた人は2.1％にすぎなかった。
青少年たちが日本製品不買運動に参加する理由は、過去事に対する反省がないという歴史的背景が63.1％で最も多かった。
日本の貿易報復によって不買運動に参加している人の割合は22.6％だった。6.5％は社会情勢の流れで自然に参加することになったと答えた。
スマート学生服の関係者は「青少年たちが、歴史の学習の重要性について自覚しているということを確認できた」として
「今のような時期は、歪曲（わいきょく）された歴史認識を正し、誇らしいわが歴史を正しく立て直す良い契機になるだろう」と話した。
青少年の86％「歴史の授業が他の科目より重要」
http://www.chosunonline.com/site/data/html_dir/2019/08/14/2019081480218.html
参考
韓国の青少年86％「歴史の授業が他の科目より重要」「我が国の歴史は世界で最も偉大で誇らしい」
http://hayabusa9.2ch.net/test/read.cgi/news/1565821380/l50 親韓国左翼の大橋理枝 （放送大学准教授 異文化間コミュニケーション 偽善者）
ご対応ありがとうございます
安全保障関連法に反対する学者の会（左翼団体）に賛同し署名
抗議声明
＞与党自由民主党と公明党およびそれに迎合する野党3党は（略）戦争法案以外の何ものでもない安全保障関連法案を参議院本会議で可決し成立させた。私たちは満身の怒りと憤りを込めて、この採決に断固として抗議する。
＞こうした第3次安倍政権による、立憲主義と民主主義と平和主義を破壊する暴走に対し、多くの国民が自らの意思で立ち上がり抗議の声をあげ続けてきた。
＞私たちはここに、安倍政権の独裁的な暴挙に憤りをもって抗議し、あらためて日本国憲法を高く掲げて、この違憲立法の適用を許さず廃止へと追い込む運動へと歩みを進めることを、主権者としての自覚と決意をこめて表明する。
＞英語学の学位も英米文学の学位もないが英語科目を担当
＞教員の権力を濫用し、独裁者のように、正しい反論でも学生の意見はつぶされる（教員至上主義による学生の絶対服従が強いられる）
日本語からたどる文化('11)
この科目が一番面白くなかった。
テキスト一回しか読んでないけど、読み進めるのも苦労するくらい興味が持てんかったｗ
試験は持ち込み可で章の並び順での出題だから、アホでも満点取れる。
http://blog.livedoor.jp/namazuman/archives/51909284.html
凸先
放送大学 soumu-ka@ouj.ac.jp（総務課）など
大橋ゼミ
http://hanamitsuzemi.blog.fc2.com/ 親韓国左翼の大橋理枝 （放送大学准教授 異文化間コミュニケーション 偽善者）
ご対応ありがとうございます
安全保障関連法に反対する学者の会（左翼団体）に賛同し署名
抗議声明
＞与党自由民主党と公明党およびそれに迎合する野党3党は（略）戦争法案以外の何ものでもない安全保障関連法案を参議院本会議で可決し成立させた。私たちは満身の怒りと憤りを込めて、この採決に断固として抗議する。
＞こうした第3次安倍政権による、立憲主義と民主主義と平和主義を破壊する暴走に対し、多くの国民が自らの意思で立ち上がり抗議の声をあげ続けてきた。
＞私たちはここに、安倍政権の独裁的な暴挙に憤りをもって抗議し、あらためて日本国憲法を高く掲げて、この違憲立法の適用を許さず廃止へと追い込む運動へと歩みを進めることを、主権者としての自覚と決意をこめて表明する。
＞英語学の学位も英米文学の学位もないが英語科目を担当
＞教員の権力を濫用し、独裁者のように、正しい反論でも学生の意見はつぶされる（教員至上主義による学生の絶対服従が強いられる）
日本語からたどる文化('11)
この科目が一番面白くなかった。
テキスト一回しか読んでないけど、読み進めるのも苦労するくらい興味が持てんかったｗ
試験は持ち込み可で章の並び順での出題だから、アホでも満点取れる。
http://blog.livedoor.jp/namazuman/archives/51909284.html
凸先
放送大学 soumu-ka@ouj.ac.jp（総務課）など
大橋ゼミ
http://hanamitsuzemi.blog.fc2.com/ 朝鮮人の歴史のどこが素晴らしいのか、具体的にお願いします。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
