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教育勅語の徳目の部分をピックアップしたようだけど問題はそこじゃあない。
勅語がどういう趣旨で、又どういう背景の基で作られたのかその部分に着目しないといけない。
例えは悪いが中国共産党の習近平が同じ徳目の教育勅語を発表しても徳目自体は問題ないでしょ。
でも趣旨や背景を考えれば認められないと思うよ。
自分は左翼でも右翼でもないが教育勅語の徳目以外の部分を読めばやばいことは明らかで、あり
アレンジすれば云々なんて言う柴山（日本会議・創生日本）はとんでもないヤカラでしょ。