安倍が首を突っ込んで公教育機関はこう↓なった。
https://www.amazon.co.jp/gp/product/B074R5PDJG/ref=oh_aui_detailpage_o09_s00?ie=UTF8&;psc=1
それにこれ↓も。
https://honto.jp/netstore/pd-magazine_28688694.html
そしてこうなっている。
小・中・高のいじめ認知件数 過去最多に 2016年10月27日 21:07
http://www.news24.jp/articles/2016/10/27/07344876.html
安倍の教育体制で大失敗。
安倍は学校の教職員組織のあり方をピラミッド化した。これが悪かった。
安部以前の学校教育法による教職員体制
校長
｜
教頭
｜
教諭，養護教諭，事務職員
安部改正学校教育法による職員体制
校長
｜
教頭
｜
副校長
｜
主幹教諭
｜
指導教諭（道徳担当指導教諭，部活担当指導教諭，教科指導担当指導教諭，生徒指導担当指導教諭等....）
｜
教諭，養護教諭，事務職員，栄養教諭
組織をピラミッド化して権力を一個所に集中すると弊害が生まれる。それが次の言葉に表れている。
「権力は腐敗する，絶対的権力は絶対に腐敗する」
イギリスの歴史家・思想家・政治家ジョン・アクトン卿（1834年1月10日〜1902年6月19日）の格言
公教育の組織で管理部門が腐敗し，現場の意向を無視して次々とあまり重要でないデスクワークを増やし，組織を自分が牛耳っているとの自己満足に酔いしれたのだ。
現場はあまりの多忙化に耐えきれず，突然死やノイローゼ，長期病休，そして退職という負の事態が頻発した。
教師は子供に関わる余裕を失い，いじめが増加。
安倍の言う「美しい日本を取り戻す」は跡形もない。
安倍が無茶苦茶にした日本の教育を正常化する動きが始まってるようだが、これが時間がかかるよなww
だって、公教育機関の組織観が根底から間違ってるんだからなww
